Côte d’Ivoire / Education : L’Unicef félicite la Côte d’Ivoire pour ses avancées en matière d’éducation
E n Côte d’Ivoire, le système éducatif enregistre des progrès notables. Le lundi 15 septembre 2025, l’Unicef salue l’amélioration du taux d’achèvement scolaire, la généralisation des classes pré-primaires et l’engagement du gouvernement à renforcer l’accès et la qualité de l’enseignement.
Des progrès au primaire et au secondaire
Selon Jean François Basse, représentant résident de l’Unicef, la Côte d’Ivoire a fait un bond significatif en matière de scolarisation.
Au niveau primaire, le taux d’achèvement est passé de 82,2 % en 2020 à 85,2 % en 2024, avec une progression plus marquée chez les filles.
Au premier cycle du secondaire général, la hausse est encore plus frappante : de 60,5 % en 2020, le taux atteint 81,1 % en 2024, soit un gain de plus de 20 points en quatre ans.
La systématisation du pré-primaire
L’Unicef salue également la décision du gouvernement de généraliser les classes pré-primaires dans toutes les écoles primaires du pays.
Cette mesure devrait élargir la couverture préscolaire, qui reste limitée à 11,6 %, et renforcer les premiers apprentissages des enfants.
Un appui concret aux élèves et enseignants
Pour accompagner ces efforts, l’agence onusienne a distribué 100 000 kits scolaires, intégrés dans un total de 4,3 millions de kits remis aux élèves du primaire à travers le pays.
Des fournitures pédagogiques ont aussi été offertes aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire, ainsi que 1 000 kits spécialement destinés aux enseignants.
Un partenariat renouvelé
Ces initiatives s’inscrivent dans le programme de coopération Unicef–Côte d’Ivoire 2021-2025, qui s’achève cette année. Jean François Basse a réaffirmé l’engagement de l’organisation à soutenir le pays :
« L’éducation est un levier essentiel de développement. L’Unicef restera aux côtés du gouvernement pour que chaque enfant ait les moyens de réussir », a-t-il déclaré.
Alors que le partenariat actuel arrive à son terme, ces résultats traduisent une dynamique positive et laissent entrevoir un avenir prometteur pour l’école ivoirienne.
K. Alphonse
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